Recorded Diary 7 October 26.2015

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

กิจกรรม 

-ทำไม้ชี้ สำหรับการใช้สอนเด็ก ลักษณะคือต้องมีหัวชี้ที่ชัดเจน

อุปกรณ์  

1. กระดาษ 100 ปอนด์
2. สีไม้หรือสีเมจิ
3. กระดาษสี
4. ปืนกาว
5. ไม้ลูกโป่ง
6. โบว์

                                                              ผลงานไม้วิเศษ

วาดรูปแบบที่จะทำเป็นไม้ชี้

ตกแต่งระบายสี  แต่งให้สวยงาม

 ติดกาว ใส่ไม้ ตกแต่งติดโบว์

พันก้านที่ถือให้สวยงามเป็นอันเสร็จสิ้น

ผลงานของเพื่อนๆ

***งานที่มอบหมาย***

สัปดาห์ต่อไปฝึกเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม และให้จับกลุ่มกันเเล้วครั้งต่อไปให้เลือกไม้ที่ดีที่สุดในกลุ่ม เพื่อนำไปใช้ประกอบการสอน

2.From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

-ได้ออกแบบตัวการ์ตูนสำหรับไม้ชี้ด้วยตนเอง
-ฝึกความคิดจินตนาการในการสร้างสรรค์ผลงาน และยังเป็นประโยชน์ในการนำมาใช้สอน เป็นอุปกรณ์คู่กายของคุณครูปฐมวัย




3. assessment (ประเมิน)

ตัวเอง เเต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลาร่วมทำงานด้วยความตั้งใจและสนุกสนาน

เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมกับการเรียน

ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย มีอุกรณ์ในห้องที่ครบถ้วนสมบูรณ์

อาจารย์  แต่งกายสุภาพ สอนได้ละเอียด บรรยายในเนื้อหาให้นักศึกษาฟังได้อย่างครบถ้วนเเละเข้าใจง่าย สอดแทรกเพลงเข้ามาสอนทำให้รู้สึกสนุกไปกับการเรียน

Recorded Diary 6 October 19.2015

                                       

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

-ให้ความรู้ในเรื่องการศึกษาเเนวทางที่จะนำไปสู่การสอบบรรจุ

                  กิจกรรมอาจารย์เลี้ยงเนื่องในโอกาสที่นักศึกษาได้ช่วยงานอาจารย์

                       - มอบหมายงานกลุ่ม แต่งเพลงอะไรเอ่ย กลุ่มละ 2 เพลง

                                      - ออกแบบไม้วิเศษส่วนตัว เพื่อที่จะทำในคาบหน้า

- ให้ฝึกร้องเพลง Twinkle,twinkle,little star

Recorded Diary 5 October 5.2015

   1. เล่นเกม นักมายากลระดับโลก

2. กิจกรรม นักออกแบบอาคาร

                                                   อุปกรณ์ มีดังนี้ ไม้จิ้มฟัน สีเทียน 

***ทำเป็นกลุ่ม 3 คน โดยแบ่งเกณฑ์การสร้างอาคารออกเป็น 3 รอบ ***

1.ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุดและห้ามคุยกันในกลุ่มขณะที่ทำ(ครั้งที่ 1 ทำได้สูง 49 เซนติเมตร)

                                                                              

    

    2.ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุด สมาชิกในกลุ่มพูดได้แค่คนเดียว(ครั้งที่ 2 ทำได้สูง57 เซนติเมตร)

                                                                         

3.ต่อยังไงก็ได้ให้สูงที่สุด สมาชิกในกลุ่มพูดคุยกันได้(ครั้งที่ 3 ทำได้สูง 92 เซนติเมตร)

                                                              

แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น Piaget

1.ขั้นการเล่นโดยใช้ประสาทสัมผัส

-สำรวจ จับต้องวัตถุ

-ยุติลงเมื่อเด็ก 2ขวบ

2.ขั้นการเล่นสรรค์สร้าง

3.ขั้นการเล่นที่ใช้สัญลักษณ์

ประเภทของการเล่นเพื่อส่งเสริมความคิดสรรค์สร้าง

  - การเล่นกลางแจ้ง

  - การเล่นในร่ม

องค์ประกอบของการเล่นสรรค์สร้าง

1.สภาวะการเรียนรู้

2.พัฒนาการของการรู้คิด

3.กระบวนการเรียนและกระบวนการสอน

หลักการจัดกิจกรรมการเล่นสรรค์สร้าง

   ศึกษาสภาพของเด็กและกำหนดขอบข่ายความสามารถของเด็ก ศึกษาสภาพแวดล้อม จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสม

                                                     *** กิจกรรมเรือน้อย***

                 อุปกรณ์ มีดังนี้ กระดาษเอสี่ 1แผ่น ยางรัด 2 เส้น ไม้เสียบลูกชิ้น 2 ไม้

จากนั้นพับให้เป็นเรือทำวิธีไหนก็ได้ให้เรือสามารถบรรทุกไข่ให้ได้ทั้งหมด 20ใบ โดยไม่จม

2.From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

       ได้ฝึกความมีสมาธิอยู่กับที่ที่ทำอยู่ฝึกการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นการทำงานอย่างเป็นระบบมีความคิดส้รางสรรค์จินตนาการและฝึกความสามัคคีในกลุ่มตนเอง

3. assessment (ประเมิน)

ตัวเอง เเต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา

เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายเรียบร้อย ตอบคำถามในห้องอย่างสนุกสนาน 

ทุกคนมีส่วนร่วมกับการเรียน

ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย มีอุกรณ์ในห้องที่ครบถ้วนสมบูรณ์

อาจารย์  แต่งกายสุภาพ สอนได้ละเอียด บรรยายในเนื้อหาให้นักศึกษาฟังได้อย่างครบถ้วนเเละเข้าใจง่าย สอดแทรกเพลงเข้ามาสอนทำให้รู้สึกสนุกไปกับการเรียน