Recorded Diary 9 November 9.2015

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

 -แต่งนิทาน 4 บรรทัด โดยให้ทุกคนในกลุ่มผลัดเปลี่ยนกัน 

ทำกิจกรรมการสอนหน้าชั้นเรียน โดยการเขียนกระดานเกี่ยวกับนิทานเรื่อง
นิทานเรื่อง ตลาดหรรษา

นิทานเรื่อง ตลาดหรรษา

 ผู้แต่ง:ครูและนักเรียน อ.3/8

ฉันไปเดินซื้อของที่ตลาด

ในตลาดมีของกินมากมาย

คุณแม่ซื้อผลไม้ที่ตลาด

ฉันมีความสุขที่ได้ไปตลาด

                                    ***รูปกิจกรรม***

                             - เพลงนิทานอะไรเอ๋ย


                                        อะไรเอ๋ย

อะไรเอ่ยแลช่างแสนกลม   รูปร่างคล้ายส้มแต่ยังไม่ใช่

มีผลสีแดงชั่งเย้ายวนใจ      รสหวานจับใจเมื่อได้ลองชิม

เฉลย แอปเปิ้ล 

                                          อะไรเอ๋ย

อะไรเอ่ยมีผลสีเขียว                รูปร่างกลมเกลียวรสชาตแสนหวาน  

ข้างในสีแดงหน้ารับประทาน   ถูกใจลูกหลานเมื่อได้ลิ้มลอง

เฉลย แตงโม

3.การเคลื่อนไหวในท่าทางต่างๆตามจินตนาการ โดยครูเป็นผู้กำหนดหัวข้อในการเคลื่อนที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

     เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ โดยใช้เสียงเพลง คำคล้องจอง จังหวะ และดนตรีที่ใช้ประกอบ ได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ มาประกอบในการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ และส่งเสริมพัฒนาทางด้านร่าง กาย โดยเฉพาะกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ได้แก่ แขน ขา ลำตัว และการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อในส่วนต่างๆของร่างกาย

2.From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

          ฝึกการเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมการใช้คำพูดดึงดูด
ความสนใจเด็กให้มีสมาธิอยู่กับการสอนของเราได้เพลงนิทานอะไรเอ๋ย
   มีหลากหลายเพลง เราสามารถนำไปใช้ได้ในการสอนเด็กได้เคลื่อนไหว
  ในท่าทางต่างๆตามจินตนาการ

3. assessment (ประเมิน)

-ตัวเอง เเต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา

-เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายเรียบร้อย ตอบคำถามในห้องอย่างสนุกสนาน 

ทุกคนมีส่วนร่วมกับการเรียน

-ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย มีอุกรณ์ในห้องที่ครบถ้วนสมบูรณ์

-อาจารย์  แต่งกายสุภาพ สอนได้เนื้อหาให้นักศึกษาอย่างครบถ้วนเเละเข้าใจง่าย รู้สึกสนุกไปกับการเรียน

Recorded Diary 8 November 3.2015

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

                                                          *  กิจกรรมก่อนเรียน  *

   - ให้ฟังเสียงแล้วตอบคำถาม

   -  เล่นเกมกระซิบให้แบ่งกลุ่มให้เท่า ๆ กัน แล้วกระซิบคำที่ได้ต่อไปจนถึงคนสุดท้าย

                                  ให้ออกไปพูดหน้าห้อง

                                                -แจกใบเพลง Where is thumbkin

* อาจารย์ให้ลองหัดเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม 

                                                    ภาพการทำกิจกรรม

                                                             อุปกรณ์ในการเขียน

                                                    

                                    เริ่มจากการขีดเส้นแล้วเริ่มเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม 

               
              จำลองการเขียน เช่น เขียนตามคำที่เพื่อนบอก เขียนคำที่ตนเองอยากเขียน 

***มอบหมายงาน***

 ให้แต่ละกลุ่มไปคิดนิทานมา จากนั้นก็ให้เพื่อนช่วยๆกันต่อนิทานเรื่องๆนั้นตามหัวข้อเรื่อง โดยมีไม้ชี้เข้ามาด้วย

2.From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

     ฝึกความจำในการเล่นเกม จำคำเพื่อนำไปพูดหน้าชั้น ฝึกร้องเพลงภาษาอังกฤษการเขียนอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมฝึกความอดทนในการเขียนและได้ทักษะการเขียนที่ถูกต้องและสวยงาม เพื่อจะได้นำไปฝึกเขียนให้ชำนาญคล่องแคล่วและการทำงานเป็นกลุ่ม

3. assessment (ประเมิน)

ตัวเอง    มาเรียนตรงเวลาแต่งกายมาเรียนถูกระเบียบ  ตั้งใจฟังขณะที่ครูกำลังสอน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดีร่วมทำงานด้วยความตั้งใจและสนุกสนาน

เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมกับกิจกกรมที่ทำในห้องเรียน

ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย มีอุกรณ์ในห้องที่ครบถ้วนสมบูรณ์

อาจารย์  แต่งกายสุภาพ อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ มีวิธีการสอนที่น่าสนใจและมีเทคนิคในการสอนที่ทำให้เข้าใจมากขึ้น

                                                                       

Recorded Diary 7 October 26.2015

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

กิจกรรม 

-ทำไม้ชี้ สำหรับการใช้สอนเด็ก ลักษณะคือต้องมีหัวชี้ที่ชัดเจน

อุปกรณ์  

1. กระดาษ 100 ปอนด์
2. สีไม้หรือสีเมจิ
3. กระดาษสี
4. ปืนกาว
5. ไม้ลูกโป่ง
6. โบว์

                                                              ผลงานไม้วิเศษ

วาดรูปแบบที่จะทำเป็นไม้ชี้

ตกแต่งระบายสี  แต่งให้สวยงาม

 ติดกาว ใส่ไม้ ตกแต่งติดโบว์

พันก้านที่ถือให้สวยงามเป็นอันเสร็จสิ้น

ผลงานของเพื่อนๆ

***งานที่มอบหมาย***

สัปดาห์ต่อไปฝึกเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม และให้จับกลุ่มกันเเล้วครั้งต่อไปให้เลือกไม้ที่ดีที่สุดในกลุ่ม เพื่อนำไปใช้ประกอบการสอน

2.From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

-ได้ออกแบบตัวการ์ตูนสำหรับไม้ชี้ด้วยตนเอง
-ฝึกความคิดจินตนาการในการสร้างสรรค์ผลงาน และยังเป็นประโยชน์ในการนำมาใช้สอน เป็นอุปกรณ์คู่กายของคุณครูปฐมวัย




3. assessment (ประเมิน)

ตัวเอง เเต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลาร่วมทำงานด้วยความตั้งใจและสนุกสนาน

เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา เเต่งกายเรียบร้อย ทุกคนมีส่วนร่วมกับการเรียน

ห้องเรียน ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย มีอุกรณ์ในห้องที่ครบถ้วนสมบูรณ์

อาจารย์  แต่งกายสุภาพ สอนได้ละเอียด บรรยายในเนื้อหาให้นักศึกษาฟังได้อย่างครบถ้วนเเละเข้าใจง่าย สอดแทรกเพลงเข้ามาสอนทำให้รู้สึกสนุกไปกับการเรียน

Recorded Diary 6 October 19.2015

                                       

1. The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

-ให้ความรู้ในเรื่องการศึกษาเเนวทางที่จะนำไปสู่การสอบบรรจุ

                  กิจกรรมอาจารย์เลี้ยงเนื่องในโอกาสที่นักศึกษาได้ช่วยงานอาจารย์

                       - มอบหมายงานกลุ่ม แต่งเพลงอะไรเอ่ย กลุ่มละ 2 เพลง

                                      - ออกแบบไม้วิเศษส่วนตัว เพื่อที่จะทำในคาบหน้า

- ให้ฝึกร้องเพลง Twinkle,twinkle,little star